快乐彩app官方最新版下载 孩子不爱写字? 别逼别吼! 用“意旨练字”这招, 让他从“挣扎”变“主动”

“姆妈，我不思写字，手好酸！”“爸爸，写字好败兴，我思出去玩！”“这个字太难了，我写不好，不写了！”

若是你的孩子也总把“不爱写字”挂在嘴边，你是不是也试过恐吓利诱：“写完字才调看电视”“字写不好以后磨练会丢分”，以致盯着孩子一笔一划重写，后果孩子越写越挣扎，以致哭着把簿子撕了？

其实，孩子不爱写字，不是“懒”“笨”，而是“写字太枯燥”“手没力气，写起来累”。就像大东说念主作念访佛的责任会烦雷同，孩子对“枯燥的练字”根底莫答应思意思。今天就跟列位家长共享一个超实用的行径——用“意旨练字”把写字形成“玩游戏”“画丹青”，让孩子以为“写字=好玩”，根底毋庸逼！

孩子不爱写字，不是“舛讹”，是“写字没乐趣”

好多家长以为孩子“不爱写字”是“魄力问题”，其实是因为写字这件事，刚好戳中了孩子的“雷点”：

1. 当作太难，手没力气：低龄孩子（4-7岁）手部小肌肉还没发育好，捏笔、控笔都需要力气，写不了几个字就会手酸，以为“写字=累”。

2. 本色太枯燥，没真理：传统的练字即是“描红”“抄写”，访佛写“一、二、三”，孩子以为“好败兴”，不如玩玩物、看动画片特真理。

3. 总被品评，没建树感：孩子刚学写字，未免写得歪七扭八，若是家长总说“这个字写歪了”“重写”，孩子会以为“我写不好”，干脆“不写了”。

是以，思让孩子爱上写字，不是“逼他练”，而是“让写字变得酷好”——宅心旨练字，把写字形成“游戏”“创作”，让他以为“写字=好玩”，当然就欢乐尝试了。

3个“意旨练字”行径，让孩子从“挣扎”变“主动”

意旨练字不需要多复杂的用具，也不需要孩子“坐得住”，用家里常见的东西就能玩，让孩子在玩的经由中练好字。

“感官练字”法：用手、用脚、用全身“写字”

孩子对“入手、动脚”的游戏莫得相背力，咱们不错用“不同的感官”让他“写”字，既练了控笔，又以为“好玩”。

比如“沙盘写字”：在盘子里铺一层沙子（或盐、面粉），让孩子用手指在沙子上写字，写完轻轻一摇，沙子就平了，还能从头写。孩子会以为“像在画画雷同”，写“山”字时，还会说“我画了一座小山”。

比如“躯壳写字”：让孩子用胳背当“笔”，在空中写大字，比如写“大”字，就张开胳背和腿；写“东说念主”字，就侧着身子张开胳背。还不错和孩子比赛“谁写的字最大”，孩子会跑得满头大汗，还以为“写字=通顺”。

比如“磁力写字”：用磁力片或磁力字母贴，让孩子在雪柜上拼字，比如拼“姆妈”“爸爸”，拼对了就夸他“你拼得真顺眼”，孩子会以为“写字=拼玩物”。

“游戏练字”法：把写字形成“闯关游戏”

孩子都可爱玩游戏，咱们不错把写字形成“闯关”，让他为了“赢”而主动写字。

比如“写字寻宝”：把要写的字写在卡片上，藏在家里不同的方位，比如“一”字藏在沙发上，快乐彩app官方最新版下载“二”字藏在桌子下，让孩子找到卡片后，在纸上描一遍，找到统统卡片就算“闯关得胜”，奖励一个小贴纸。

比如“写字接龙”：和孩子总共玩“写字接龙”，比如你说“天”，孩子写“天”，然后孩子说“气”，你写“气”，依次写，谁写不出来就“输”，输的东说念主要饰演一个末节目。孩子好胜心强，会为了“赢”而庄重写字。

比如“写字涂色”：把要写的字用空腹字写在纸上，让孩子先描边，再给字涂色，比如“花”字，涂成红色，“草”字，涂成绿色，孩子会以为“我在给字穿一稔”，写完毕还会说“我的字好漂亮”。

“创作练字”法：让孩子用字“创作作品”

孩子可爱“被夸奖”，咱们不错让他用字“创作”，比如写贺卡、写名字贴，让他以为“写字=有效”，有建树感。

比如“写贺卡”：母亲节或父亲节时，让孩子写贺卡，比如“姆妈，我爱你”“爸爸，你贫寒了”，不会写的字不错用拼音代替，写完再画一个小爱心，孩子会以为“我写的字能让姆妈忻悦”，更欢乐写字。

比如“写名字贴”：让孩子给我方的玩物写名字贴，比如在卡片上写“小熊的家”“汽车的泊车场”，贴在玩物箱上，孩子会以为“我写的字能让玩物更整皆”，有“小主东说念主”的建树感。

比如“写日志”：让孩子每天写一句话日志，比如“今天我吃了草莓，好甜”“我和小一又友玩了积木”，不会写的字用拼音，写完读给家长听，家长夸他“你写的话真顺耳”，孩子会以为“写字=纪录生存”，逐步爱上写字。

家长别“追求无缺”，要“多饱读舞”

除了意旨练字，还要难忘“多饱读舞孩子”——不要总说“这个字写歪了”“重写”，而是说“你这个‘一’字写得真直”“比昨天写得顺眼多了”。

刚开动孩子写得不好，不宏大，独一他欢乐写，即是卓越。不错把他写的字贴在墙上，说“这是你写的字，真顺眼”，孩子会以为“我被认同了”，更欢乐主动写字。

写在临了

孩子不爱写字，不是“问题”，而是“契机”——是他学习“用酷好的面目练智商”的契机。

别逼他，别吼他，用“感官练字”“游戏练字”“创作练字”，把写字形成“玩游戏”“画丹青”。当孩子爱上了写字，他不仅会写一手好字，还会变得更自信、更主动，以后碰到难的事，也会说“我来试试，好不好玩？”。

记着：老师不是“让孩子作念到无缺”，而是“让孩子享受经由”。当咱们宅心旨和机灵相通孩子，孩子也会用卓越和忻悦，答复咱们。

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